浅谈小学数学教学中探究式学习的培养

摘要

传统的“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”的旧观念至今影响着一部分教师，更主要的是“以学生发展为本”的教育理念还没被广大教师真正变成自觉的教学行为。因此，小学数学课堂上学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会；教师缺少对学生学习的情感、态度以及个体差异的关注，