首页> 中文期刊> 《读写算:教育教学研究》 >走出教师课堂评价的俗套

走出教师课堂评价的俗套

         

摘要

运用得当,能有效地激励学生,促进学生的发展;运用不当则会使教师的评价落入俗套,产生反效果。所以,教师应该充分重视课堂评价的作用,树立正确的评价观,讲究评价的策略,从而取得积极的效应。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号