新课程下初中数学课堂教学有效性初探

摘要

新课程改革强调要改变学生的学习方式，实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变，数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，数学有效教学应注重创设情境，优化结构，科学评价，使数学课堂高效。