浅论中学生物课学法指导艺术

摘要

学法，说到底就是学生学习知识的方法的简称，一般包括听课、作业、自学、创造等从事智力活动的方法以及计划、调节、控制学习进程的方法，等等。学法指导就是根据教材特征、学生学习实际，对学生进行学习方法的指导。它是教与学过程中重要的组成部分。有些教师忽视对学生学法的指导，影响了教学质量的提高。目前，中学生物相对语数外来讲作为一门副科，每周仅有2—3节课时，对完成生物课程教学带来很大难度。要想使学生在现有的时间内学好生物，完成生物课业，只有向45分钟课堂和课外要效益。因此，在生物课堂教学中只有进一步加大学法指导力度，更好地发挥学生学习的主体作用，