让有效闪光 让无效退场——新课标下初中数学课堂教学有效性探讨

摘要

“让有效闪光，让无效退场。”十分响亮的口号，喊出了全体数学教师的心声。初中数学课堂教学，必须讲究有效，不能做无效劳动。让我们的劳动付出有收获。如何实现这一目标呢？我结合自己的教学经验，总结为：数学教学理念的有效性、情境创设的有效性、课堂提问的有效性、合作探究的有效性等。