初中生英语学习积极情绪的培养

摘要

情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既推动人的本能活动，又干预社会学习和创造活动，是整个人的活动的动力。英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。作为初中英语教师，在教学中应重视学生的情绪问题，要注意培养学生学习英语的积极情绪，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程。