用“两只眼睛”看阅读教学

摘要

课程改革实验启动几年来,一线教师如沐春风,如淋春雨。尤其是语文课堂,在迷茫中逐渐清朗,展现出万千风情。语文教学不再是运用范畴的语文,而是更多地关注了学生的情感、态度、价值观,关注了每一个学生的生命,语文课堂成为了学生生命的有效历程。《语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”那么,在教学实践中,怎样使语文的工具性与人文性融为一体,和谐统一呢?我认为,我们应该用“两只眼睛”来看待语文教学的价值元素。