基于核心素养视角下小学美术欣赏教学策略的探索与思考

摘要

现阶段教育界对于核心素养这一话题给予了高度关注,在此教育背景下我国小学美术欣赏教学中,教学目标开始向小学生核心素养的培养方面转移。小学美术教学中欣赏教学是重要的组成部分之一,其能够对学生的观察能力和审美能力进行培养,将其美术修养提高。但是从现阶段小学美术欣赏教学现状来看,教学效果却不容乐观。因此本文基于核心素养视角对小学美术欣赏教学策略进行探讨分析,希望能够以此为小学美术教师更好地开展欣赏教学提供参考意见。