借深度阅读与模仿促进写作的一种生成

著录项

• 来源
  《阅读与鉴赏：教研》 |2007年第2期|56-59|共5页
• 作者

  项晓东;

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• 作者单位

  浙江省苍南龙港高级中学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 作文;
• 关键词

  写作教学; 阅读; 模仿; 语文教师; 教育改革; 高中语文; 创新教育; 教育存在;