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王振山;
潍坊师范学校;
语文课堂; 育人; 审美; 原汁原味; 教学方式; 语言文字; 文学作品; 品德修养;
机译:高校思想政治教育隐性育人场域建构——基于心理契约视角
机译:两种相反的处理艺术与社会关系的模型以及“社会审美建构”作为调解可能性的建议
机译:审美革命与乌托邦的当代建构
机译:中国西部电影中女性生态的审美建构。
机译:艺术家身份的审美行为和自我建构:定性研究中艺术和艺术疗法对主观性和精神疾病的影响。
机译:当将其应用于不育人群时我们应该在不育人群或可育人群中定义精子规范吗?
机译:语文课堂学习者自主性建构中的权力与控制权转移问题
机译:美国大学教育人口与科技工作者的特征。
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
机译:保育人员排名制度和保育人员排名程序
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
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