英语教学中的情感教学初探

摘要

课余之时，经常听到有些教师感叹，“现在的学生越来越难教了，想想我们当学生时跟他们完全不—样，他们到底怎么啦？怎么这么不听话……”时代在发展，环境在变化，每天日新月异，学生也在变化，他们的人生、他们的价值观等都随着时代的变化而变化。教师在抱怨之余是否也得反思一下自己，除了教给学生文化知识，我们真正从内心投人了多少情感给学生呢？我们理解他们吗？枯燥的满堂灌还能奏效吗？新课程标准强调教学内容的人文性：要求教师尊重学生，树立平等意识，确立平等的师生关系。现在的学生都很有个性，他们都有着自己的性格和思想见解，这就要求教师应转变传统的教学观念。从独裁者的位子走下来，走到学生当中，进入学生心里，尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境，激发学生对学习的兴趣，并保持学习的动力，而这些需要教师的情感投人。