浅议小学语文习作教学

摘要

农村小学语文习作教学效果相对较差,很多学生的习作基本上都是千篇一律,缺乏真情实感,学生写作水平无法得到提升.针对上述教学现状,农村小学中年级习作教学必须进行改革,教师需要从农村现实情况着手累积习作素材,积极引导学生从自然与人文环境中汲取写作资源,并通过自身的真情实感让文章更具感染力,提升教学质量.