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王洪华;
山东省惠民县桑落墅镇教委;
农村; 校本课程;
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机译:为孩子们点燃一盏灯——一名农村小学老师的实践
机译:农村振兴背景下农村闲家的开发利用-以休闲农业为例
机译:印度农村视角的农村小学和卫生中心电气化分布式发电
机译:积极行为干预和支持对两所农村小学特殊教育识别过程的影响
机译:探索南非父母和居住在低收入社区的主要照顾者对孩子在生命的前1000天内需要茁壮成长的
机译:在农村小学实施社会情感学习的协同行动研究:帮助学生成为“大言语的小孩子”
机译:不让一个孩子掉队的灵活性评估:第三卷:农村教育成就计划(REap Flex)
机译:利用农村英语经验促进农村特殊产品农村发展的方法和做到相同的服务器
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
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