趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用分析

摘要

小学低年级阶段是学生学习数学知识的初级阶段，数学学习求学生具有清晰的逻辑思维，而小学生的逻辑思维还没有发展成熟，学习数学学科比较困难。因此，小学数学教师需要根据小学生的思维发展特点运用适合小学生的教学模式。趣味性教学比较适合小学阶段的学生学习数学。本文将从在小学低年级数学教学中开展趣味教学的好处、小学低年级开展数学趣味性教学的原则以及小学低年级开展趣味性教学的方法等方面进行分析。