核心素养背景下“音乐+戏剧”实践探索

摘要

音乐教育的直接目标是让学生感受、表现、创造音乐、体验音乐的美感，同时具备传承音乐文化的责任感和基本能力，而终极目标是育人，那么如何更好地达成育人目标，可让“音乐+戏剧”学科共融，形成1+1＞2的育人功效。教育戏剧的本质是教育，是一种运用戏剧元素和戏剧方式培养“全人”的教育方式，以角色育人，以“人”育人是教育戏剧的基本育人主张。“音乐+戏剧”的教学方式将“游戏、故事、独白、即兴表演、角色扮演等戏剧元素”放进音乐学科教学中时，能够促进音乐学科的学习，在达成学科学习目标的同时，促进学习者在个人、社会、情感和认知上的全面发展。