生物课堂教学引导学生探究性学习的实践与思考

摘要

在展开生物教学活动的过程中，生物教学课堂应当充分凸显素质教育的核心目标，为培育学生创新能力、发展学生创新精神带来实质性的帮助作用，近年来的生物学科教学也一直在探究发展学生综合能力的有效策略，进而提出以探究性学习模式设计生物课堂教学，发挥探究性学习的基本价值、为学生呈现开放、个性化的学习空间供学生完成学习活动。因此，对于生物课堂教学引导学生探究性学习这一问题需要进行深层次的论述，把握课堂教学方向、充分凸显教学的探究性将成为培育学生多方面能力的重要途径之一。