核心素养视角下小学数学单元整体教学策略研究

摘要

在当前教育事业不断发展的背景下，教师正积极转变自身的教学理念，围绕着核心素养这一热门词汇，实现对学生综合学习能力的培养。数学作为小学阶段重点学习内容，教师应当结合学生的认知规律，开展单元整体教学，转变碎片化知识、连贯性不足的问题，保证教学更加全面，关注数学单元教学内容之间存在的内在联系，逐渐形成良好的教学体系，挖掘出数学教学的本质内容，对于学生学习能力以及学习习惯的形成奠定坚实的基础，从而促进学生的思维发展，提升整体的教学效率与质量，满足新课改教育的基本要求。下面将从核心素养的视角下，探索小学数学单元整体教学的有效策略。