基于核心素养的初中历史课堂问题设计研究

摘要

课堂提问对教学的帮助非常大，能够激发学生的学习兴趣，提升学生们对知识的理解程度，培养学生自我思考的能力以及营造良好的课堂气氛。在实践的过程中，课堂设计应该从以往老旧式的提问转变为新时代的提问方式。从不同方面切入问题，创新提问方式，拓展学生的思维，并且让学生产生学习的积极性。本文从多个方面探究初中历史课堂问题设计，探讨在初中课堂历史教学中如何利用新颖的问题设计来促进历史课堂教学质量提升。