启发式教学在高中地理课堂教学中的应用

摘要

地理是一门综合性、人文性以及区域性都较强的学科，涉及知识点众多，知识覆盖面跨度较大，对学生而言，若没有一定的学习兴趣做支撑，则很难产生学习热情，更难以提升学习成绩。为此，高中地理教师需重视在课堂教学中，合理应用启发式教学，发挥其教学优势，激发学习兴趣，强化学习动机，推动独立思考，逐步形成地理逻辑思维，最终在课堂学习时，学生的学习主体性得到彰显，教师处于辅助教学地位，高中地理教学质量和效率稳步提升。