核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略研究

摘要

小学数学这门课程是小学阶段学生必须学习的重要课程之一，其有着非常强的逻辑性和推理性，可以有效锻炼学生的多方面思维能力。在小学数学的课堂教学中，有效的互动是一个非常重要的环节，开展有效的互动和交流可以充分激发教师教学和学生学习的积极性，并利用多种教学手段和教学方法充分激发学生的学习兴趣，进而引发学生独立自主的思考，在拓展学生思维的同时，形成一个良好的师生关系，最终达到人人参与学习，提升整体课堂学习效率的目的。基于此，本篇文章从核心素养下开展小学数学课堂教学中的有效互动入手，阐述了小学数学课堂教学中有效互动的前提，提出了小学数学课堂教学中有效互动的几点策略。