核心素养视域下小学体育教学中开展合作学习策略研究

摘要

新时期,核心素养培育成为小学教学的重点内容。为做好核心素养视域下的体育教学工作,文章作者研究了在小学体育教学中开展合作学习的策略,首先论述了核心素养的内涵与本质,其次说明了小学体育教学中合作学习遇到的实际问题,如合作学习氛围不浓厚、内容设计不合理、学生创新能力不足、教学成果评价机制不健全,最后根据上述问题设计了相应对策。文章作者认为通过营造合作学习氛围、优化设计学习内容、重视学生创新能力培养与完善评价机制等多种方法,能使小学体育教学有序展开。应用以上策略,能够为小学体育教学改革提供支持,有利于加快核心素养的培育进程。