浅谈从学生心理需求出发的教育方法——投其所需，方得所需

摘要

传统教育多注重初中生成绩的提高,忽视对初中生心理需求的满足,为了实现教育工作的"人性化",更好地实施素质教育,笔者提出"需求式"教育方法,即教育工作要顺应学生的心理需求,从"理解""帮助""喜爱""宽谅"和"敬佩"心理需求出发开展教育工作,并通过教学实践实施了该方法,对实践中的案例分析表明,该方法对于学生树立正确的人生观、价值观以及积极向上的学习态度具有重要的价值。