探究反馈教学中“三问三方法”,构建初中化学智慧课堂

摘要

反馈式教学作为一种互动教学法,"三问三方法"作为反馈式教学的一种新模式,这就需要不断加强对"三问三方法"的研究工作,充分发挥其效益。基于此,本文首先提出"三问三方法"的含义,进而提出如何通过"三问三方法"构建初中化学智慧课堂。