小学课堂上数学问题的动态生成与解决策略

摘要

新课改环境下,如何提升课堂效率、提升教学质量已经成为教师关注的重点。而提升课堂效率的重要前提就是教师课前预设是否到位。教师要制定策略,让课堂效果日进佳绩。教师要通过创新思维生成多元化策略,促进学生解决动态化数学问题。