以人为本，提高小学高年级数学课堂教学的有效性

摘要

提高课堂的教学效果是教师教学效果的重要体现。小学高年级数学的课堂效果愈加重要。随着时代的进步和发展,小学生的个性更加明显和清晰,往往他们的思想和思维方式会随着周围环境的变化而变化。在这种情况下,本文认为为了提高教学的有效性,就应注意以人为本,充分发挥学生的主体作用,从而达到目的。