关注学生错误 优化教学过程

摘要

错误是学生自主学习、独立探究的标志,也是一种学习经验。学习中产生的错误是一种生成性的学习资源,对激发学生的探究兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用。教师应该有"容错"的气度,正确对待,放松心态,让学生自己去发现错误,纠正错误。