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心理学相关理论在“学困生”教育中的应用

             

摘要

一、新课程背景下“学困生”的特征“学闲生”通常是指学习闲难学生,即学习能力障碍学生。这些学生身心健康、智力正常,非智力因素发展也很正常,

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