溯源寻根 接力前行──初高中数学教学衔接之我见

摘要

cqvip:通过对初、高中教材内容和难度特点的分析研究,比较学生在初、高中数学学习习惯及教师教学方法的差异,分别对学生及教师提出新的要求,努力帮助学生更快的适应初中到高中阶段数学上的衔接,提高学生的核心素养。