探讨在高中生物探究实验中如何运用对话式教学

摘要

生物作为一门自然学科,是学生了解和认识自然科学的入门教育。生物学科作为一门研究生命和其内在规律的课程,在我国的教育体制中占有十分重要的位置,新课标要求在进行高中生物学习时要让学生喜欢上生物,通过实验和探究让学生接触到神秘的生命,这是教育体制改革发展的要求,也是我国培养建设性人才的基本趋势。