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过程性评价在高中生物探究实验教学中的实践——以'植物细胞的吸水和失水'探究实验为例

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摘要

过程性评价既关注学生的智力发展,也关注学生的情感、态度、价值观等方面的变化.在"植物细胞的吸水和失水"探究实验中实施过程性评价,要确定好评价目标和评定任务,制定好评价表,同时要做好正确的引导.

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来源
《中学教学参考》|2018年第14期|83-84|共2页
作者
罗芳;
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作者单位

广西桂林市逸仙中学 541002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
过程性评价; 探究实验教学; 高中生物;
入库时间 2023-07-24 17:12:20

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