浅谈主题活动中幼儿参与环境创设的主动性培养

摘要

在与环境的互相作用中个体实现不断发展,所以环境逐渐成为当前一种非常重要的教育资源。在教育体制改革不断深化的背景下,越来越多的学前教育工作者与研究者重视环境的创设。因此,幼儿教育过程中,教师应重视主体活动的设立,从而创设一定的教育环境,充分激发幼儿的学习积极性和参与主动性,从而深化教育的内涵、提升教学有效性。本文旨在探讨主题活动中,培养幼儿参与环境创设主动性的策略。