基于创造教育思想在小学美术教学中的实践探索

摘要

在教育改革和发展过程中,陶行知解放儿童创造力、培养儿童创造力的思想为教育指明了方向。而教师作为教学中最为关键的纽带,其是连接课程与学生的关键所在,因此,在美术教学中,教师要改变传统的教学观念,深入渗透陶行知先生创造教育思想理论,不断的创新美术教学方式与方法,创设有效的教学情境,夯实学生的美术基础,将陶行知的教育思想的内涵进行充分发挥,促使学生们创造能力得到充分、自由地发展。