创造教育思想
创造教育思想的相关文献在1984年到2022年内共计172篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国医学
等领域,其中期刊论文172篇、专利文献20786篇;相关期刊130种,包括职教论坛、教育史研究、生活教育等;
创造教育思想的相关文献由183位作者贡献,包括李乐安、陶中平、史志峰等。
创造教育思想—发文量
专利文献>
论文:20786篇
占比:99.18%
总计:20958篇
创造教育思想
-研究学者
- 李乐安
- 陶中平
- 史志峰
- 吴一德
- 夏德清
- 安文铸
- 张乐群
- 张瑶华
- 李庚靖
- 李英明
- 杜东平
- 王丽芬
- 王颖
- 程家福
- 袁爱玲
- 裴跃进
- 赵雅丽
- 邓明波
- 郑世俊
- 郭烨婕
- 金林祥
- 陆怡君
- 丛小泉
- 严培林
- 于刚
- 于洁
- 于瑶
- 付丽华
- 仲霞芳
- 任华
- 何光辉
- 何波
- 何鹏
- 佘记南
- 侯可新
- 侯可新1
- 俞芳芳
- 农兴强
- 冯兆棣
- 冻苗
- 刁燕岚
- 刘佳
- 刘冬梅
- 刘国清
- 刘春水
- 刘晨曦
- 刘齐平
- 卫程丽1
- 史琴
- 叶啸天
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徐芳
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摘要:
阐述陶行知创造教育思想中创造教育的定义和特点。针对英语教学中存在的问题,结合教学实例,从民主化、悬念化、多样化三个方面探究在英语课堂中如何有效践行陶行知创造教育思想,提高学生的创造力。认为在英语教学中,教师要坚持陶行知创造教育思想,营造轻松、民主的教学氛围,创设多样化的教学活动,制造悬念,层层递进,激发学生的创造力。
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顾晓珊
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摘要:
小学阶段的教育是培养小学生个性化理解能力和表达能力的重要阶段,而小学英语学习在小学教学过程中更加能够强调小学生理解能力与表达能力。因此,想要进一步提升我国小学英语教学的质量以及教学水平,文章将结合陶行知先生的创造教育理念作为支撑,对现阶段小学英语教学改革提升相应的对策,从而达到实现小学英语教学创新的目的。
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孙梅芳;
俞芳芳
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摘要:
陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养。生命科学领域中“植物”是一项重要的内容。本文以陶行知创造教育思想关照下植物领域的教学为例,浅析家校社协同下,如何推进小学科学“玩学创”育人模式,及时而正确地培养学生的创造力,促进学生科学素养的提升。
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莫恒哲;
刁燕岚
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摘要:
本文基于“三新”改革(新课程、新教材、新高考改革)背景,论述我国著名教育家陶行知先生创造教育思想对高中语文教学的指导意义,分析在教学实际中如何转化和实施陶行知先生的创造教育理论,提出“以网络为载体,激发学生创造积极性”“开展课本剧活动,提高学生的代入感和创作积极性”“融入手工设计活动,培养学生的审美经验和创新能力”“适度减少题目训练,给予学生创造与思考的时间”等教学策略。
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邢佳春
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摘要:
陶行知先生摒弃传统教育,主张"要解决小孩的创造自由,要让他们做有意思的活动,开发他们的天才."目前英语绘本教学在小学教学中应用较广,但依然过分强调语言知识能力的培养,轻视创造力的开发.因此本文主要探究陶行知创造教育思想如何指导小学英语绘本教学,培养英文阅读习惯和兴趣,探索知识,拓宽眼界,进而培养学生的创造力和创新能力.
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何鹏
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摘要:
在语文教学中,为了更好地提高学生的创造力,教师借助于"易加互动学习平台",设计课前学习任务单、组织课堂教学,结果发现:相对于传统课堂,该平台能够进一步激发学生的自主、合作、探究意识,促进师生间的互动和学生的参与,提高学生的思辨能力和想象力,助力线上与线下教学,解放了学生的空间、时间和大脑,学生的创造力得到了很好的培养和进一步的提高.
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龚婷婷
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摘要:
将陶行知先生的创造教育思想创造性地运用到课堂教学中,发挥其指导作用,在注重发挥教师创造力的同时,更注重提升学生的创新思维能力、教与学关系的重新建构,真正地在课堂教学改革中走出属于教师自己的特色教学之路,这将会使课堂教学改革在创造中更具有活力。
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王颖
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摘要:
版画是幼儿教育中必不可少的一项美术活动,深受幼儿的喜爱.陶行知创造教育思想的主旨就是让教师学会激发幼儿思想、行为上的天性,不断创新版画教学活动,通过多样化的材料,创新的版画内容、教学方法和教学评价,全面激发幼儿的创新性思维,提升教学效果.基于此,文章分析了基于陶行知创造教育思想的幼儿版画创新策略.
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高露萍
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摘要:
随着教学改革深入开展,为了不断提高小学美术教学水平,通过进一步实践研究,本文以陶行知创造教育思想为研究,总结了如何在小学美术教学课堂提高学生美术实践能力,从而进一步为学生日后发展奠定良好基础,希望分析能够不断提高美术教学有效性。
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王颖
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摘要:
版画是幼儿教育中必不可少的一项美术活动,深受幼儿的喜爱。陶行知创造教育思想的主旨就是让教师学会激发幼儿思想、行为上的天性,不断创新版画教学活动,通过多样化的材料,创新的版画内容、教学方法和教学评价,全面激发幼儿的创新性思维,提升教学效果。基于此,文章分析了基于陶行知创造教育思想的幼儿版画创新策略。