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贺洪利;
苏州高新区格林幼儿园;
隔代教育; 自由发展; 自主发展; 亲子关系; 自主性发展;
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:评论“如果所有的孩子都是白人怎么办?:针对幼儿和家庭的反偏见多元文化教育(幼儿教育系列)”
机译:捏:婴儿潮一代如何把握孩子的未来?为什么他们应该把它还给孩子,D。Willetts
机译:幼儿园幼儿园,促进了孩子的独立
机译:“把我的孩子还给我”:福音派对二十世纪美国公共教育的态度
机译:父母对孩子体重状况的误解阻碍了对孩子生活方式行为的评估
机译:Funçõesdacreche second suas trabalhadoras:放置或照顾孩子而不是教育背景幼儿园根据其工人的功能:将幼儿安置在教育环境中托儿所的功能根据其工人的要求:将孩子的教育纳入其中教育背景
机译:开始孩子去幼儿园。 aCF / OpRE报告
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:用于提高孩子的创造力的孩子教育服装及其使用互联网的销售方法
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
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