低年级“快乐识字”教学策略浅谈

摘要

为了让学生在识字中体会到快乐,结合大量的教学实践,本文主要从用古文字导入、联想记忆法、歌谣记忆法、游戏巩固识字等教学策略来着手,探讨如何引导学生在快乐的氛围中认识汉字。