小学道德与法治教学中学生核心素养培养研究

摘要

《道德与法治》是一门综合性活动课程,基于小学生生活为出发点,培养小学生优良品德形成与举止有方的习惯培养,实践的过程教师要具备课程核心素养的深刻理解,从而确立教学目标,准确易理解呈现核心素养价值的表象化,有效的传播渗透学生的品格行为中,更好的完成教学目标的达成。