小组合作学习在农村初中文言文教学中的有效实施

摘要

新课程改革倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。其中小组合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。它有力地挑战了教师''''一言堂''''''''满堂灌''''的教学专制体系,同时在课堂上给予了学生自主、合作、探究的机会,目的在于培养学生团体合作与竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机与个人责任。小组合作学习由于其实效性显著,被人们誉为近年来最重要、最成功的教学改革。