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刘爱华; 艾亚玮;
江西师范大学,江西 南昌 330022;
民俗文化; 资源观; 信息社会; 网络技术; 非物质文化遗产保护;
机译:劳动力市场需求下民办大学人力资源准备的和谐度
机译:互联网资源作为形成学生的国家和爱国世界观的手段
机译:坏天气? 走向观乏!为什么小(或很多)的雨不应该阻止我们走出去
机译:基于资源观的产业集群形成机理与演化特征
机译:扶管和教授 - 教授和异教徒:基督教和世俗文化中的世界观开发和整合的基础理论
机译:评估秘鲁围城市居民的两年内的儿童的游戏和学习环境:形成研究研究
机译:扶贫背景下民俗文化遗产保护与遗传研究
机译:历史资源研究与历史结构报告。约克镇的同盟国:1781年围城的二百周年历史,弗吉尼亚州殖民地国家历史公园
机译:围城升级为装饰外墙的形成
机译:制备介观环包括使胶体基质与流体制剂接触,除去形成的溶剂,使单体聚合,除去基质并分散获得的介观环。
机译:昆士兰通俗文化
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