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小学数学对话式教学困境及对策

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对话是课堂上教师与学生的一种教学关系,对话式教学不单单是一种教学方式,还是一种教育哲学,它融合了教学方法与知识观.在小学数学课堂中实施对话式教学,可显著提升课堂教学的有效性.本文简要分析了小学数学对话式教学中的困境,并针对此提出了相应对策.

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来源
《青海教育》 |2021年第6期|46|共1页
作者
赵海芳;
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作者单位

门源县第二小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 对话式教学; 教学困境; 对策研究;

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