对话式教学在小学数学教学中的困境及对策研究

摘要

现如今,随着我国城市化建设进程的步伐越来越快,推动了各个领域的发展,所以发生了巨大的提高,尤其是新课改 不断完善的背景下,在小学数学教学过程中,教师合理使用对话式教学可以提高学生学习兴趣、自主学习能力,适宜于小学阶段 数学教学,针对目前小学数学教学过程中存在教学理念陈旧或片面、课堂总结和课后对话环节缺失的问题,文章提出小学数学教 师应设置合理对话主题并优化对话流程、以学生为主体并培养学生自主学习能力和实践应用能力、教师要建立积极的教师期待的 策略。