心理学研究为素质教育服务的又一成功范例

摘要

心理学研究如何为基础教育服务，特别是为该领域当前正在全国深度推进的素质教育服务，是我国心理学科学研究服务于社会实践、服务于教育改革的一个十分重要的方面。在当前中小学深入推进素质教育的过程中，在全面提高学生素质的目标引领下，如何提高学生的学习效率始终是一个关键性的问题，基础性的问题，也是中小学教师长期以来一直苦苦探索而未获得科学解决的难题。沈德立教授主持完成的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“素质教育中高效率学习的心理机制研究”，正是针对这一问题，在国内首次从心理学的角度，对素质教育中高效率学习的心理机制进行了全面、系统、深入的研究，取得了丰硕的成果。