戏剧教育视角下的小学语文阅读教学探究

摘要

在小学语文阅读教学中,对于故事性强的课文采取戏剧化教育的方式能够收到事半功倍的教学效果.基于此背景,对设置戏剧场景,巧妙导入课文;基于课文内容,改编课文剧本;进行戏剧排演,提升合作能力;基于阅读体验,引导个性表演的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.