《小学语文教学中加强学生词语运用能力的实践研究》的课题结题报告

摘要

目前,在新课标背景下,语文课程是一门学生学习如何运用祖国语言文字的实践性课程。小学语文教学的目的,是培养和提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。小学生要理解和运用语言文字,必须建立在正确理解和运用词语的基础上。词语是语言的基本单位,词语是我们语文课堂教学的扶手,是字、句、段、篇的纽带。小学阶段是学生积累和初步正确运用词语的关键期。在我国《语文课程标准》中对小学阶段的词语教学作出了如下目标定位:“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。”因此,词语学习对学生十分重要,学过的词语是否会运用对小学生一生的语文素养都有着深远的影响。因此,在小学语文教学中,教师要通过各种办法加强学生的词语运用能力,带领学生遨游在词语的世界中,提高学生的语文阅读理解能力,为今后的语文综合学习打好基础。因此,我们提出了《小学语文教学中加强学生词语运用能力的实践研究》这一课题进行探究学习,希望能帮助更多的教师和学生。