《小学英语课堂教学活动策略的有效性研究》结题报告

摘要

一、课题研究背景:随着课改的不断深入,小学英语课堂教学发生了根本性的变化:倡导自主、合作和探究的新学习方式;注重三维目标的协调发展;追求教学互利,提高课堂教学的整体效果。然而,我们也可以看到,教师在课堂教学中更加注重自己的教学设计,对完成教学内容感到满意,却忽视了学生的情感需求;有些是华而不实的,但令学生兴奋的背后是缺乏教学效果;有些形式单一,缺乏吸引力,很难激发学生的学习兴趣……这些问题一直以来都困扰着我们的课堂教学,影响着学生的发展。