基于学生独立思考能力培养的小学数学教育教学探究

摘要

小学阶段是每一位学生第一次接受系统化数学学习的阶段,小学数学教学对于学生的数学思维的养成和数学学习习惯的培养都具有重要意义。在我国的传统小学数学教学过程中,教师往往是课堂教学的主体,学生对教师的教学往往选择服从,而不注重自身对于数学知识的思考,这一问题就往往会导致学生在未来的学习过程中欠缺独立思考能力,从而对学生的终身数学学习都造成影响。本文从小学数学教学对学生的重要意义出发,分析增强小学生数学学习独立思考能力的有效方法。