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达桑;
西藏日喀则市吉隆镇完小;
逻辑思维能力; 应用题教学; 学生; 解答; 小学数学; 基础知识; 综合运用; 培养;
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机译:制作匹配类型合作学习模型在提高IPS课程中提高学生态度和学生知识能力的能力方面的有效性
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机译:调整国家框架以告知课外重新设计重点是提高学生临床能力
机译:通过数学学习提高学生的疑难解答能力和活动能力在SMP Negeri 2 Purwantoro学年2013/2014学年的VIIA类学生中,基于PTK问题的学习(PBL)方法
机译:报告的工程应用题为“不规则波浪系泊建筑型驳船的运动及其对施工作业的影响”
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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