小学数学大单元整合式教学的策略研究

摘要

大单元整合式教学是以单元作为基本单位,将学科知识结构进行二次开发。需要教师具有整合思想,对教学内容进行加工,对教学问题进行提领,结合学情重新设计,达到让学生拥有沉浸式学习的体验,更好地提升学生的数学核心素养。