探究小学高段学生对小学英语线上作业的使用与优化

摘要

本文针对信息化技术发展而产生的线上作业功能从英语科目和学生角度出发进行一项小规模的研究,旨在了解小学高段学生对线上作业功能完成英语作业的感受与看法,从而多方面优化小学英语作业设计。本研究主要使用问卷调查和半结构化访谈法,共50名小学高段学生参与问卷调查,共有4名六年级小学生和3名五年级小学生自愿参加了访谈,最终得出结论。