基于小学高段学生语文阅读能力提升策略探究

摘要

由于小学生大部分时间是在学校和家庭中度过的,书本知识和家庭是学生接受教育的主要途径和来源,他们很少有机会参加真正的社会实践,因此生活环境相对单纯。加上高年级小学生的身体和心理处在由少年向青春期的过渡时期,本文从语文阅读入手,谈谈提高学生语文能力的策略。