基于空间尺度思想的区域认知能力培养策略研究

摘要

空间尺度思想是地理学的重要指导思想,在高中区域地理教学中渗透该思想有助于培养学生的区域认知能力。通过尺度的转换、对比、联系等教学方式,指导学生认识区域位置、描述区域特征、分析区域差异和联系、评价区域发展,逐步形成在不同空间尺度中认识区域的思维和能力。